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近日震撼華人界的宏蕾婚變事件，妻子李靚蕾對於丈夫王力宏在婚姻前、後複雜的性交往描述，並婚姻後對她的冷暴力和言語霸凌，完全顛覆了王力宏幾十年來所營造的清新健康人設。 對比近年來所謂「情慾流動」、「性愛分離」或「開放性關係」等違反穩定的去愛與被愛的觀念，「性」在華人家庭教育中常是隱晦的話題，家長在家若不談，孩子在外讀書、就業，便受到媒體和校園風氣的影響，若接受了上述觀念，因「性」出事時，家長在心疼之餘，更難以面對的是:無法相信孩子會選擇這樣的對象，或發生這樣的「性事」!       「性」不是在真空中發生的，在談「性」教育之前，以下五點，是我們需要先具備的基本概念，其中第二、三、四、五點，引述自蔡志東(2016)「大腦說:性不性，有關係」一書 (註1) ，點次也將此書的引用處頁數標註出來: 一、「性」行為有其對象: 愛滋性病、恐怖情人、私密照外流、情殺、性事外流…這些威脅、傷害都是從「性」的對象而來的。 二、「性」會使人得到快樂感受: 排除被性侵或被強迫，一般的性行為會促使大腦分泌多巴胺，多巴胺在腦中流動，會使腦細胞產生振奮或幸福的感受，促使人克服恐懼，興奮迎向新的挑戰。但是，若刺激過度時，會使得大腦抗拒多巴胺，導致人要更大的刺激，才能恢復快感，這就是性上癮的原理(p41-44)。(請參照南兒少影片: 大腦對A片的反應篇 ) (註2) 三、無法藉著「性」得到「愛」: 大腦研究發現:產生浪漫愛意的腦部中樞，與產生性慾的腦部中樞是分離的(p66)。所以，性行為並不能保證當中是有愛的連結。「愛」不只是性行為的激情和快感，愛意的延續更是需要雙方的理解、包容、溝通和行動表達。台灣性教育學會前理事長高松景(2021)在近日的新聞受訪中談到:「喜歡和愛是不一樣的，喜歡是單方面的，例如我喜歡一朵花，我就想要霸占它，但是愛是雙方面的；如果我愛這朵花，我一定是希望每天灌溉它，讓它因為我的參與而生命更加成長，這才是健康的親密關係」 (註3) 。 四、「性」會促使彼此連結: 人類的大腦很奇妙，性行為會使女性的大腦浸滿催產素，導致她想要與對方繼續發生關係，產生更強烈緊密的連結，並產生信任感(p46-47)。性行為在穩定的婚姻關係中，將會更深連結彼此；但這樣的大腦機制也會使女性誤判，去信任一位以愛為名卻只想發生性行為的渣男。 五、分手和關係破滅會帶來身心痛苦: 當雙方彼此愛意萌發，自然而然就會對第