青少年看世界

　　海軍敦睦艦染疫問題，在輿論掀起一股滔天巨浪來。當海軍同袍在船上出現症狀時，其餘成員似乎警覺心不足，下船後足跡仍舊踏遍各地（註1）。而類似的事情也在美國發生，三月中是美國的春假，許多大學生前往海灘、開派對，記者好奇的詢問：「難道你們不知道要保持社交距離嗎？」學生回答：「現代的年輕人有像牛一樣強的免疫系統。」（註2）

　　年輕人是對於疫情的認識不足嗎？相信不是的，即使有足夠的認知，他們所做的決定仍和成年人有些差異。從身心的發展面觀之，便可以明白年輕人、成年人思維角度的不同。

　

一、大腦的決策中心

　　新的腦科學研究指出，人的大腦要三十歲才會發展成熟（註3），尤其大腦前額葉是最慢成熟的區域，前額葉負責了決策、衝動控制、風險評估、同理心……等能力。因為如此，使得青少年（甚至是年輕人）跟成年長輩的想法很不一樣，心理學家艾爾楷（Elkind）指出，青少年的思考有幾個特徵，而「個人神話（Personal Fable）」是其中之一。（註4）

二、青少年的個人神話

　　什麼是個人神話？就是青少年認為自己的想法很獨特，深信自己與眾不同，高估自己的能耐，甚至覺得「我不會死」。也就是為何青少年會認為：「我不會跟別人一樣倒楣，這種事情不會發生在我身上。」這種想法常令長輩無法理解，形成了兩代的衝突，孩子反而更加認為「大人都不了解我」。

身為長輩的您，面對青少年的孩子，該如何溝通，甚至雙贏呢？

一、耐心傾聽：

　　當孩子發表他的論點時，這是考驗家長忍耐、耐心的時刻，試著了解孩子的價值觀、想法，即使覺得「非常不認同」，也不急於打斷批評，避免讓兒女覺得「反正跟你們說也是被唸，不如不說」，斷絕了溝通管道。

二、善用問句、了解想法：
　　面對青少年獨特的思想或價值觀，家長可以詢問：「為什麼會這樣想呢？」或是「謝謝你願意跟我們分享！」保持暢通的溝通管道，日後孩子若遇到問題，較願意與家長們討論。

三、允許安全中的錯誤嘗試：

        在不違背好品格、生命安全的前提下，無論是興趣、學業、人際活動，都可以給予青少年自我選擇和規劃的空間，當家長能肯定其正向表現，青少年便會漸漸統合各樣外在經驗，建立自我價值感。

　　兩代的溝通不容易，孩子的冒險犯難，難免讓家長擔心、不住地叮嚀，但也因為青少年勇於闖蕩的精神，使得下一代能青出於藍更勝於藍。家長可以是孩子永遠的朋友、永遠的避難處，即使孩子已經長大，對孩子的價值觀、人生觀影響最多的永遠是家長。

註1

又逆轉！磐石艦就診病例暴增至226人次，5人發燒、10人有上呼吸道症狀。中央通訊社（2020年4月）。風傳媒。取自https://www.storm.mg/article/2545338

註2

‘The only corona here is the one I’m drinking’ - Spring break kids mob Alabama beaches despite fears. (2020, March). ADVANCE LOCAL. Retrieved from https://www.al.com/news/2020/03/the-only-corona-here-is-the-one-im-drinking-spring-break-kids-mob-alabama-beaches-despite-fears.html

註3

Why is 18 the age of adulthood if the brain can take 30 years to mature?. (2019, March). BIG THINK. Retrieved from https://bigthink.com/mind-brain/adult-brain

註4

Elkind, D. (1967). Egocentrism in Adolescence. Child Development, 38(4), 1025-1034.